2011年6月25日

恒管投千萬 建傳播製作室

由四個學院六個系組成的恒生管理學院,昨日慶祝學院成立一周年。新任副校長方梓勳矢言,要將恒管發展成本港優質私立大學,而非二流大學。另外,籌備三年的新聞與傳播(榮譽)學位課程,今年九月正式開辦,是本港首所結合新聞與商業的學位課程。恒管去年獲政府批准,開辦三項學士學位課程,包括工商管理(榮譽)學士、供應鏈管理工商管理(榮譽)學士,以及商務翻譯(榮譽)學士。學院昨日慶祝成立一周年,校長崔康常表示,展望未來兩年,學校建築物的數目增加兩至三倍,包括興建模擬銀行及四萬呎的電子圖書館。新任副校長方梓勳更矢言,「恒管的定位相當清晰,要打造成本港優質私立大學,而非二流大學。我們注重師資、課程、學生及設備的質素,期望會有獨特理念和學術成就。」

賀一周年望建優質私大

另外,籌備三年的新聞與傳播(榮譽)學位課程,將於今年九月正式開辦,設於新成立的傳播學院之下。身兼傳播學院院長的協理副校長曹虹表示,四年制的課程主要培育商業財經及企業傳訊專才。師資方面,學院已聘請不少具教學及研究經驗的學者及傳媒人,包括梁偉賢及趙應春。為配合課程發展,校方投放近一千萬元興建電視製作室、廣播錄音室及編輯室。

曹虹又指,課程為一年級新生提供五十個學額,二、三年級學額各有二十五個。學生須修讀一百二十九個學分方可畢業,至於傳統的實習將列為非必修科目。她透露,現時已有接近一百人報名申請,並會設面試甄選學生,「學生須注意社會時事,並要有足夠的表達及解難能力,以及要有一定的道德層面。」

新聞來源:星島日報‧記者曾愛芳(25-06-2011)

恒生學院開傳播課程

升格為專上學院的恒生管理學院,新學年將開設自資新聞及傳播學士課程,主力把學生培訓為財經記者及企業傳訊人才,一年級學費六萬元,學費為全港新聞傳播相關學士課程中最高。至今已有近一百人申請報讀。

城大副學士三千學額

恒生管理學院昨舉行恒管成立一周年兼傳播學院創立慶禮,今年增設新聞及傳播學士課程,斥資近千萬在校內興建電視製作室;一百個學額中,五十個為一年級學額,餘下五十個給予副學位畢業生或轉系的二、三年級生的學額。

傳播學院院長曹虹表示,課程是全港首個結合新聞與商業的學位課程,除新聞課程外,學生必須修讀市場學及經濟學,以便日後成為財經記者或企業傳訊人才。

另外,高考下周放榜,城市大學專上學院新學年設三千個副學士課程學額,但副學士先修學額則因今年無會考生而減半至四百五十個,校方將推出學習支援計劃,設一百萬元助學金基金,資助經濟有困難學生,每人可獲一萬元,又會投放五十萬元於海外交流活動。校方亦獲逾二百間機構提供一千五百個實習及專題研習名額,讓學生有實戰機會。

新聞來源:東方日報(25-06-2011)

恒商傳播系學費六萬

恒生管理學院升格為專上學院後,新學年開設自資新聞及傳播學士課程,圖訓練財經記者及企業傳訊人才,學院稱,一年級學費為六萬元,學費將是全港新聞傳播相關學士課程中最高。已有近一百人申請報讀。

恒生管理學院昨舉行恒管成立一周年兼傳播學院創立慶禮,今年增設新聞及傳播學士課程,斥資近千萬興建電視製作室;一百個學額中,五十個為一年級學額,餘下五十個給予副學位畢業生或轉系的二、三年級生學額。

首個新聞與商業學位課程

傳播學院院長曹虹表示,課程是全港首個結合新聞與商業的學位課程,除新聞課程外,學生必須修讀市場學及經濟學,以便日後成為財經記者或企業傳訊人才。

另外,高考下周放榜,城市大學專上學院新學年設三千個副學士課程學額,但副學士先修學額則因今年無會考生而減半至四百五十個,校方將推出學習支援計劃,設一百萬元助學金基金,資助經濟有困難學生,每人可獲一萬元,又會投放五十萬元於海外交流活動。校方亦獲逾二百間機構提供一千五百個實習及專題研習名額,讓學生有實戰機會。

新聞來源:太陽報(5-06-2011)

財經記者搶手 須加薪留人

傳理學士課程愈開愈多,恒生管理學院今年9月將開辦新聞及傳播學士課程,專門培訓財經新聞記者及企業傳訊人員,雖學費高昂,但高考未放榜、報讀率已近爆滿。有傳媒高層指,財經記者渴市,近日出現挖角潮,要加薪2至3成留人。

恒管開班 培育生力軍

銳意打造成本港一流私立大學的恒生管理學院,昨舉行1周年校慶及傳播學院成立典禮,多名本地傳媒高層場,均表示業界對財經記者需求高,行內不少財經記者被挖角,業內期盼更多優秀如能「打世界波」級別記者,是香港國際金融中心的重要支柱。

有線電視執行董事趙應春指出,本港傳理系畢業生接受的訓練較傳統,雖然有良好語言及表達能力,但缺乏財經知識:「一直在等待專門報道財經的記者!」認為恒管的課程可填補行業不足。

恒管傳播學院院長曹虹稱,4年制新聞及傳播學士課程邀得資深傳媒人,及來自中大、浸大、珠海、樹仁及台灣的教授任教,當中包括中大退休教授梁偉賢,學生可於3年級次學期實習,但並非必修:「要確保學生有能力,才讓他們實習,料恒生銀行願意提供機會。」

課程名額共100個,1年級生50名,供高級文憑及副學士銜接的2、3年級學位各25個,暫已有近100人報名;1、2年級學費每年6萬元,3、4年級每年6.5萬元,整個課程學費25萬,全港同類課程中最高。

新聞來源:香港經濟日報‧採訪手記‧杜正之(25-06-2011)

恒管設新聞與傳播學院

恒生管理學院昨日慶祝成立一周年及開設四年制新聞與傳播(榮譽)學位課程。該課程是全港首個新聞與商業結合的學位課程,將錄取約百名學生,師資大多來自香港中文大學、浸會大學、樹仁大學和珠海學院。

崔康常、黃寶財等高層及教師出席昨天的活動。新聞與傳播學院院長曹虹說,用了三年的時間來籌備建立這個學院。香港作為世界金融中心,在財經新聞方面有很大的發展潛力。新學院的大部分師資來自中大、浸會、樹仁和珠海四所已經開設新聞與傳播學專業的學校。校方還將聘請一批資深傳媒人擔任兼職教授,斥資近一千萬港元興建電視製作室、廣播錄音室及編輯室供學生使用。

新聞來源:大公報‧實習記者錢戀水(25-06-2011)

恒管接受網上入學申請


網上入學申請可登入:http://registration.hsmc.edu.hk/

2011年6月23日

超失常公器再私用 樣該猥水鬼升城隍

自春夏之交嘅一輪風波後,超失常權力被架空。佢自把自為嘅作風,只能橫行以前嘅風光地。

話說每年山寨A工廠都會提名兩位A級教學人員俾特區朝廷嘅傑出教師獎。而得獎名單更會大肆宣揚,成張王榜咁貼係四樓。但到今日,大家又知唔知道今年邊位中獎?其實月前,恆管牆已提醒大家,為各位介紹山寨A工廠嘅優秀教師。估不到超失常原來都係恆管牆忠實讀者。今次仲從善如流,將珍貴嘅獎項提名,送俾佢御用弄臣,即言行甚有個性嘅「抄大博士」:「樣該猥」。

根據過往慣例,山寨A工廠優秀教師提名,都係根據顧客調查分數做決定。姑勿論呢個標準係咪公道,但起碼推行左一段時間。但今年唔知點解,「抄大博士」憑佢毫不優秀嘅顧客調查分數,竟然脫穎而出,成為可能係有史以來最低分嘅得獎人。背後理據真係好似老夫子漫畫咁「耐人尋味」。

眾所周知,優秀教師係表揚教師努力成果。一定唔應該係超失常自把自為、私相授受嘅玩具。山寨A工廠既然咁重視顧客調查,經常認為高評分員工等同傑出員工。今年點解唔索性公開「抄大博士」所得分數,既可以俾大家釋除心中疑慮,又可以好似保險公司咁,公布同事業績,俾其他員工做目標,當模範咁學習。

當然,以「抄大博士」嘅工作表現,要成為顧客調查分數榜首,當然無乜可能性。但究竟佢憑乜獲得提名?就真係值得大家估下。如果論工作表現,「抄大博士」過往任教的業績可謂麻麻,學生係朝廷科舉嘅成績都不過中規中矩,無乜標青。( 值得一提,「抄大博士」業績雖然一般,但就經常係學生面前,誇口自己成績超班,明明成班一半人C、D,就話得幾個。明明成日叫人補習,博贏獎金,點知轉頭又周圍同人講補習無用。佢呢種「打開眼講大話」嘅必殺技,話人無用卻留為己用,就真係不負「傑出」稱號 )。至於論產品開發,雖然係新課程審批,佢確係略盡棉力。但明眼人都知,山寨A工廠所以成功初步轉型,全靠班教授背後發功,運籌帷幄,淨係靠佢同山吹、茶餐廳、十千歲呢班自我吹噓,奉承上級嘅友仔,就真係難過登天。

當然最得人驚嘅係,「抄大博士」過往呢年犯錯屢屢。先有貪方便,抄人野,連佢平時最不屑嘅補習社都唔放過。呢件事不但知道呢個人誠信破產,更連累山寨A工廠被人告,登報唱衰,名譽掃地。之後,「抄大博士」用人唯親,將寶貴的internship過戶俾自己友,收買學生,私相授受。咁嘅為人、咁嘅操守,竟然成為傑出教師?唔通超失常真係失常到想班年青人,揾佢做榜樣?教曉佢地原來只要識刷鞋,就算誠信破產、接連犯錯、對機構全無貢獻嘅員工,都可以成才。

超失常將獎項提名,隨便按佢個人喜好、親疏,私相授受。呢種做法不單係管理嘅災難,更完全違背左教育工作者嘅應有道德人格。而呢個原本為表揚嘅獎項,都因為超失常,同埋「抄大博士」,淪為對教育、對工作真正付出心血嘅人嘅最大侮辱。而呢單野就絕對值得山寨A工廠上下仝人注視。

被批校規中學化校長:對學生有期望

【明報專訊】恒生管理學院去年正式由高中學校升格為專上學院,但開學首年有學生對校規不滿,認為校園生活不及其他大學豐富,校規亦不開明,質疑是「中學化」管治。崔康常指出,一年來學校對學生有期望,相信日後能與學生有商有量,坦言「若學生染了髮,我們不會罰,但期望商科學生有合適的儀容」。

「學生染髮不會罰」

恒管首屆學生約有600人,開學初期部分學生不滿校政,在網上設「恒管牆」論壇討論,包括質疑「中學化」,如教授太著重教學和缺乏研究等,更以公開信批評校長崔康常和副校長為中學校長、副校長轉任,未有領導大學經驗。

對於有學生批評,崔康常回應說﹕「我對同學有期望,就例如遲到太多不可以考試,又或者不鼓勵學生染髮,但學生染了髮我們不會罰,只期望商科學生有合適的儀容。」

他又說,未來學校增建宿舍後,學生可體驗更多大學式生活,昨校方已舉行校管會,邀學生代表參與討論未來編配宿舍的計分制安排,相信能和學生有商有量。舍堂生活方面,校方計劃提供更多活動場地,例如學生會議室、運動場等,豐富舍堂生活。

新聞來源:明報(23-06-2011)
網址:http://news.mingpao.com/20110623/got2.htm

2011年6月21日

感謝Miss Au的貢獻

Miss Au早年畢業於書院,畢業後長期為母校服務。前些日子,因校內有同事傳簽慰問咭,才知悉今年Miss Au因個人抉擇,決定辭去所有職務,離開這個工作多年的大家庭。

Miss Au的離去是書院的損失,同事亦失去了一位良師益友,但這是她的個人意願,同事雖有不同意見,然而為了尊重她的決定,亦只好接受。

為了感謝Miss Au的貢獻,希望及早舉辦歡送會,藉以表達書院感謝之意。

投稿:學院威龍

2011年6月20日

點解阿Sir唔係阿Sir?

有三種人會常被人稱為阿Sir。第一種人是爵士,所以邵逸夫爵士也被稱為Sir Run Run Shaw,第二種人是警察,而第三種人則是在中小學任教的教師,近期電視劇集「點解阿Sir係阿Sir」,筍盤陳豪正是同時擁有兩種阿Sir的身份,因而產生戲劇效果。

至於大學的教授或講師,一般都會被學生稱呼Professor、Dr.、或Mr.,這些稱謂都是恰當的。事實上,未必每位教授,都會介意學生怎樣稱呼,有時在私底下、及在教授認可的情況下,稱呼教授的名字,我個人認為亦無不可;但如果是在正式或公開場合,尊稱對方Professor,我認為是最合宜的。

至於稱呼大學教授做阿Sir(或女性教授為Miss),在恒管可說是司空見慣、見怪不怪,而我在其他大學,從來未曾聽過有學生如此稱呼教授做阿Sir或Miss的,這也可算是「具有恒管特色的教授稱謂」。

恒管學生在埋怨學院中學化的同時,其實也應該自我檢討一番,看看自己是否也將在中學的思維和心態(包括對老師的稱呼),延續到大學的校園裡、看看本身是否也是令「恒管中學化」的一份子。

請記住,下次在校園看見Professor時,切勿再叫對方做阿Sir了。點解阿Sir唔係阿Sir?不需要再多作解釋吧!

投稿:NO SIR

2011年6月19日

優良教師 山寨之光

話說今年優良教師其中一個係山寨書院嘅鋒頭人物,兼且係山吹嘅親信--「樣該猥」。樣該猥係最高學府嘅精英博士,又曾經做過官員,咁有條件,唔知點解會泥教山寨中學呢?睇泥佢一定好有追隨山吹搞補習社嘅使命感。不如校董會打本比佢哋搞間「錢莊補習社有限公司」,以山吹刻薄嘅性格,唔單只唔會蝕本,更保證年年賺錢,話唔定好快就變成全球第一間上市的補習社,山吹做埋上市補習社董事甚至董事長,就無時間再日思夜想做大學校長,人人有好處,希望校董會認真考慮。

不過山吹一向對親信寬宏大量,絕不孤寒。就好似就算有抄襲行為嘅人,唔單只唔駛懲罸,重可以推薦佢做優良教師。唔知其他被推薦得獎嘅老師,同有抄襲行為嘅人同年被推薦,會有乜野感想呢?極度懐疑山吹係想係樣該猥離開山寨之前,仲要藉優良教師嘅名義,比番筆 bonus佢,作為埋自己堆嘅獎賞,目的為左話比學院其他嘅人知,聽教聽話又埋堆嘅人有糖食。校董會一定要注意此事嘅發展,唔好再比山吹在不公不義嘅情況之下,一再公款私用

講番轉頭,山寨裏面傳聞有個樣該猥「優良教師紀錄簿」:

在堂上拿同學洩憤 拿考試分數來恐嚇同學

2011年5月23日
山邊一隻羊留言:「精英博士看完此文後,可能又會四處向它的學生朋友大吐苦水、哭訴同學唔感恩。或者又在堂上拿同學洩憤,再次發表驚人言論、數臭同學、或拿考試分數來恐嚇同學。最高學府的畢業生真係唔簡單呀!」

摩根大通實習機會 黑箱作業幫手之一

2011年4月4日
不平人留言:「同學所交的學費,完全相同。任何學習機會都應公告周知,讓有興趣的同學申請,公平競爭、一視同仁。但是摩根大通的實習機會,整個挑選過程,秘而不宣,同學大多唔知情,這種漁利特定同學的作為,對於其他有意爭取這些實習機會的同學來說,算得上是公平嗎?今天校方藉用一些實習的機會,略施小惠;明天當然極有可能會故技重施,利用一些交流的名義,作為收買同學的手段。在唔知情的情況之下,有些同學有可能成為被有心人利用的工具而唔自知,知情以後,同學會作何感想?這種企圖操縱學校資源,乃至唔顧浪費學校資源,圖謀個人權位的做法,同學還願意容忍嗎?」

抄襲試題 讓補習天王聲名大噪

2011年3月3日
補習天王公開聲明在未與版權人接洽嘅情況之下,山寨書院在其校內的英文科期終模擬考試試題廣泛採用了補習天王相關材料。

2011年3月6日
山邊護衛留言:「這位確證抄襲(學術定義)的教師,擁有名校博士學位,應該十分了解抄襲是不容於學術界的行為。可惜曾經學術訓練的這位博士明知故犯,如果有學生質疑其品德,怎樣面對?又如果有學生因抄襲功課而需要該教師處理,公信力何存?

山邊學院嚴格規定學生寫報告及功課,不能有抄襲行為,如被發現抄襲,輕則成績0分,並要記過處分,重則開除學籍。山邊學院高層竟然不顧學院聲譽,明目張膽地將親信教師抄襲行為,視而不見、完全不加以懲處,甚至文過飾非、混淆視聽、推卸責任;然而,對於學生抄襲卻嚴加規範。這是甚麼道理?標準在那裡?而為人師表者,怎樣面對抄襲的後果?怎樣承擔抄襲的責任?」

在堂上拿同學洩憤,拿考試分數來恐嚇同學;幫手將摩根大通實習機會當作收買學生嘅手段;同埋抄襲試題,讓補習天王聲名大噪。樣該猥嘅優良紀錄,用手指加埋腳趾,數都數唔完。上邊所講,不過係其中幾件,就可以肯定樣該猥無論係教師操守,抑或是學術品德,唔單只唔合格,講白D直情係0分。最令人唔明白嘅係,有咁樣行為嘅教師,唔單只唔駛受任何處分,重有可能因為優良教師獎,而得到一大筆 bonus 。如果咁嘅人,都可以成為優良教師、山寨之光,真係要問:公義何在?!天理何在?!如果教育局知道有咁樣嘅教師得獎,唔知會唔會考慮取消頒獎呢?真係好想寫封信比教育局,問下咁嘅教師有無資格得獎。

投稿:小人物

山寨王沒有資格做大學校長的真正原因(一)

可能恆管牆牆友對於2011年2月6日發表的一則「嶺南校長招聘廣告」,仍有印象。可惜沒有適當的討論,以致無法洞見問題癥結所在。

牆友如果能夠一起認真討論山邊學院校長的資格,充份表達想法,並達成共識,對於學院的發展,定然大有幫助。藉此拋磚引玉,希望集思廣益,為山邊學院開創美好的未來。

大學校長的職責,中華人民共和國有明文規定。《中華人民共和國高等教育法》(1998年8月29日第九屆全國人民代表大會常務第委員會第四次會議通過,1998年8月29日中華人民共和國主席令第7號公佈,自1999年1月1日起施行)第四十一條規定:高等學校的校長全面負責學校的教學、科學研究和其他行政管理工作,而行使職權中的第(二)項是:組織教學活動、科學研究和思想品德教育。山寨王既不懂學術研究,更缺乏品德,實在沒有資格做大學校長。

以下先談學術,然後談品德,最後再談其他。

山寨王完全不了解學術研究之於大學教育的價值

首先,山寨王是中學校長,人盡皆知;講得更貼切,不過是個開補習社的生意佬。6月初,山寨王為免不學無術之譏,於是東施效顰在某場合發表論文,以為吹吹水就能夠證明自己有學術成績。結果自暴其短,造成反效果。祗要看過這篇所謂論文,便了解東施就是東施。要求山寨王在學術上能夠服人,甚至推動學術研究,不過是緣木求魚,痴人說夢。

為了替自己被批評不夠資格做大學校長解嘲,在山邊書院內,山寨王多次宣稱山邊學院不是大學,既然山邊學院不是大學,因此他不必與其他大學校長看齊,既然不必與其他大學校長看齊,他當然可以做校長,理直氣壯。山寨王自以為聰明過人,由此可見。

事實上他一再公開說教授祗會做研究不會教書,顯然山寨王完全不了解學術研究之於大學教育的價值及意義。山寨王平常的言行,足以證明山寨王完全不了解學術研究之於大學教育的價值及意義。山邊書院一向炫耀高考成績冠絕全港,無人能及,而他將所有功勞攬於一身。山寨王說書院教師之所以很會教學,都是他教導有方的結果。不知一眾優良教師,是否同意,又作何感想?山寨王甚至想泡製一個假象,就是大學教授原本不會教書,經過山邊書院的調教,教授馬上增值變成教書或者是補習天王。

可惜的是人算不如天算,山寨王的詭計未能得逞

可笑的是上學期各種課程評核的結果,大學課程分數最高,一般來說,數字祗能作參考,不會有人過份認真看待。但是對於山寨王來說,這樣的結果,簡直有如晴天霹靂,處心積慮準備好批評大學教授不會教書的「一派胡言」,完全無用武之地。

恐怕當天夜晚山寨王一定睡不著,而且血壓飆高。可能山寨王去年經常血壓飆高,為防萬一,今年終於批准專為自己,順便為全校教職員,提供一個保証量血壓的醫療保險,其他保險項目不論多寡似乎都不太重要。這一份是名符其實的保單,皆因保險內容十分簡單。同時由此可見山寨王刻薄成家的傳聞,並非空穴來風。這份醫療保險,簡直是為山寨王量身訂做。設計這份保險的人,實在用心良苦。以公謀私,還能夠美其名為教職員爭取福利,功勞更添一筆。

山寨王可能怕課程評核,結果書院低過學院,無疑是自打咀巴,顏面難保,於是公然下令全校教職員不得對外張揚,搞一招掩耳盜鈴,自欺欺人。心虛的表現,溢於言辭,連故作鎮定的掩飾工夫,都忘記得一乾二淨。不過,山寨王一向口沒遮攔,肉麻當有趣,每每公開出醜,出口成「金句」,令一眾教職員哭笑不得。山寨王當眾出洋相,一眾教職員已經是見怪不怪。當眾出洋相,廣東話叫做丟架,普通話說是丟人現眼;還有,廣東人說「面係人地比,架係自己丟」,這種三歲細路哥都曉得的小兒科道理,難道自稱IQ爆棚的山寨王會不知道!奇哉怪哉!

恐怕是山寨王住在山邊太久,誤以為自己得到茶餐廳、小狗阿旺、鞋油猛點頭等心腹的擁戴,又被全港高考成績第一的表象,冲昏頭腦,以致言談囂張、行為狂妄。這也難怪,山寨王常常炫耀中學讀名校,大學讀最高學府,人中之龍,天生便是山寨王命,連自己都覺得光宗耀祖,沒有愧對父母,甚至行路都有風。山寨王自誇智商測驗分數爆棚,但由他各式各樣無厘頭的言行來看,很令人懷疑測驗的可靠性。如果真是聰明人,為何智商比他低的人,都知道他講大話從不先用大腦想清楚。每次講大話,西洋鏡很快便被人拆穿。講大話涉及行為品德,留待後面詳細說明。

以上所言,雖然拉雜無章,然而山寨王毫無個人學術成績,對於學術研究之於大學教育的價值及意義,更是完全不了解,則是不用置疑的了。山寨王在學術上不能服人,亦沒有能力推動學術研究,這是山寨王沒有資格擔任大學校長的第一個真正原因。

(未完待續)

投稿:四人調查小組發言人(筆名)

2011年6月18日

山吹唔識字?

山邊學院嘅學生, 鬧爆得最勁嘅就係中學化嘅問題, 先排仲有山邊教授响生果報發炮, 話大學教授由中學老師評核, 做法好唔妥當. 結果校董會推出一個改革方案, 增設provost全權負責學術, 管理, 財務等工作, 而山邊校長就負責擴建校舍及籌募資金兩大重任, 呢個改革方案, 校董會秘書甚至煞有介事咁, 用email向全校師生發放, 白紙黑字, 中英對照, 童叟無欺, 只要唔係文盲, 都唔會睇唔明也.

偏偏山邊校長, 就真係好似唔識字咁, 完全當校董會方案冇到, 人前人後都話範範都仲係佢睇, 如果真係咁, 校董會嘅改革方案大龍鳳, 搞嚟做乜? 有一次provost搞個答問會, 有山邊教授問校方有乜籌款大計, 點知山邊校長話, 呢啲嘢以前都係校監做嘅, 言下之意, 即係話呢啲嘢, 唔關佢事, 唔該校監妳做埋佢果份! 咁都得? 試問朱經武, 徐立之...... 邊個校長唔使籌款?

老實講, 呢吓嘢真係教壞細路. 試諗吓, 如果老師俾功課學生做, 仲驚死佢聽唔清楚, 幫佢寫埋家課手冊, 白紙黑字, 中英對照, 點知個學生話: 呢啲嘢以前都係老師幫我做開, 我接受唔到咯, 我係唔會做咯...... 咁即係點? 四個字, 紅筆寫嘅: "欠交功課"! 大佬呀, 以前還以前, 而家還而家, 就算以前個老師, 真係幫你做埋啲功課 (聽講弊校top-up嘅fyp, 確實如此), 都唔代表今日, 可以當老師講嘅嘢冇到啦係嘛?

至於擴建校舍, 交由山邊校長做, 都係好有問題, 好似佢要將啲舊building嘅舊班房變做劏房, 俾啲教授做office, 劏幾刀, 點劏法, 完全冇咨詢過使用者, 你地班教授咪使旨意會喺新校舍有office, 總之我俾乜你你就要乜, 咪咁多聲氣 咪咁多gee-gut, 鬼叫你班友仔得罪本寨主! 房就劏得越多越好, 人就塞多一個得一個, 完全係無限延伸山吹刻薄精神, 一諗起劏房, 就諗起馬頭圍道唐樓, 咪話唔驚! 宿舍咁多空置, 據講仲有宿舍單位租咗俾校外人住, 何不變埋office, 起碼就算真係火燭, 班教授都唔使一鑊熟啦!

關於評核問題, 山邊校長亦係一貫地出爾反爾, 先排曾經公開講過, 話以後由大學教授組成嘅academic leader, 將會相等於一般大學嘅department chairperson, 而由中學老師組成嘅department head, 將會做administrative head, 只管行政工作. 如果係咁, 所有嘅老師, 唔理係teaching track, 即或係research track, 都應該係由department chairperson評核, 咁亦都係大學嘅一般做法.

理由好單單, 因為無論係teaching, 抑或係research嘅表現, 都係屬於academic嘅範疇, 個場當然係應該由academic leader睇, 既然appraisal係同administration全無關係, 當然冇理由再交由administrative head做學術評核, 而山邊校長仍然堅持要由administrative head做評核, 喺道理上係完全站唔住腳, 唯一可以諗到嘅"好處", 係可以延續山邊校長對中學老師嘅無形控制, 令恒管中學化借屍還魂. 更重要嘅係, 既然係屬於academic嘅事, 點解唔係由provost決定, 而係任由山邊校長說三道四?

投稿:百足之蟲

2011年6月13日

明愛學院首辦工管學士

私立專上學院春秋戰國時代已經來臨,優勝劣敗已是必然趨勢,而工商管理學位課程更是兵家必爭之地。恒管BBA課程若不重新檢視、清晰定位、以及建立品牌,目前擁有的先行優勢,恐怕將會拱手讓人,仝人切勿掉以輕心。

投稿:新牆記

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明愛學院首辦工管學士
星島日報
2011-06-13

(星島日報報道)繼恒生商學書院去年升格為恒生管理學院,明愛徐誠斌學院早前也通過香港學術及職業資歷評審局審批,正式改名為明愛專上學院,並於下學年首辦四年制工商管理榮譽學士學位課程。校長關清平表示,課程將會以博雅教育為主,強調不設神學入門科目,但會將天主教的價值觀融入教學之中。

創校逾二十五年的明愛徐誠斌學院,於二月獲資歷評審局通過《專上學院條例》的評審,獲得頒授學位資格,並於上月初正式通過學院改名為明愛專上學院。校長關清平接受本報訪問時表示,學院將於新學年開辦首個學士學位課程,朝著香港天主教大學的目標邁出一大步。

關清平表示,由於學院以自負盈虧的形式運作,同時須切合本港人才的需求,故首個開辦的學士學位課程並非神學,而是工商管理榮譽課程。四年制的課程設有會計學、企業管理及資訊系統三個主修組別,學生須修讀約一百二十個學分。預計首學年一年級收生二百四十人,三年級收生一百二十人,師生比例約一比二十。

為發展學院成為博雅教育大學,關清平指,學生須於首兩年修讀通識教育及中英文課程,第三及第四年才修讀主修科目,「過往大家只著眼於考試,多年來『求學不是求分數』只是空談。我們希望能培養全人教育的學生,注重道德、倫理及精神上的發展。」他又坦言,明愛雖有天主教背景,但強調學院不設神學入門科目,而是利用不同的例子,將天主教的價值觀融入教學之中,讓學生從中找到真理。

對於本港另一天主教辦學團體耶穌會,同樣有意在本港發展高等教育,關清平笑言,耶穌會在海外辦大學的經驗豐富,曾出產多名政界領袖,而明愛主要的收生對象是在考試表現略為遜色的學生,因此雙方照顧的學生類型不同,不擔心收生出現競爭。日後若有機會,也會與耶穌會合辦碩士課程。

關清平又提到學院長遠的發展,「我們的資源有限,短期內不會開辦工程、理學及醫學課程,但計畫於一二及一三年分別開辦旅遊款待及護理學士課程。」他指出,學院決定開辦課程與否,主要會以天主教道德、本港人才需求、學院能力及其他院校的課程作為原則。

新聞來源:http://www.singtao.com/yesterday/edu/0613go04.html
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2011年6月10日

年輕人成六四晚會骨幹
支聯會擬設青年部
構思六四自由行加強宣傳

六四22 周年燭光晚會曲終人散,15 萬點燭光燃亮了整個維園及彼鄰的草地。支聯會評估認為,今年以至近二三年多了內地同胞及青年人穩定地參與集會,令人數不再是以往的3 至4 萬人, 「基本盤」已增至逾十萬人。至於日後,支聯會將繼續加強鼓勵年輕人及內地人參與,其中包括建議成立青年部、六四自由行等‧‧‧

‧‧‧當晚有份參與的「八十後」、學聯秘書長陳倩瑩表示,不少同學均有出席,香港大學租了數輛旅遊巴接載同學出席晚會,亦見到教院及恒生管理學院的一班學生。她認為當年學生要求反貪、解決貧富懸殊等問題仍然存在,他們認為繼續堅持平反六四‧‧‧

新聞來源:信報(節錄)(2011-06-06)

2011年6月7日

公務員加薪6至7%

行政會議通過,本年度低層及中層公務員加薪6.16%;高層加7.24%。

行政長官會同行政會議,在考慮最近完成的薪酬趨勢調查所得的薪酬趨勢淨指標、香港的經濟狀況、生活費用的變動、政府的財政狀況、職方對薪酬調整的要求和公務員士氣後,作出以上的決定,並追溯至四月一日起生效。

公務員事務局發言人說:「向中層薪金級別的公務員提出的薪酬調整方案,與中層薪金級別的薪酬趨勢淨指標相同(即6.16%)。向低層薪金級別的公務員提出的薪酬調整方案,與中層薪金級別的薪酬趨勢淨指標相同,即較低層薪金級別的薪酬趨勢淨指標(即5.16%)為高。這是因為行政長官會同行政會議決定引用調高安排。」

發言人續說:「在調高安排下,假如低層薪金級別的薪酬趨勢淨指標低於中層薪金級別,視乎行政長官會同行政會議的決定,低層薪金級別公務員的薪酬調整,會被調高至與中層薪金級別的薪酬趨勢淨指標相同的水平。」

新聞來源:明報即時新聞網(16:15)
http://inews.mingpao.com/htm/INews/20110607/gb21615c.htm

2011年6月4日

共創開放校園 建設民主中華

城大約20人於城大石橋舉行「絕食祭英烈」,由昨午2時至今日(6月1日)中午12時絕食22小時,悼念六四事件22周年,現場高喊「平反六四!還我真相!」口號及宣讀宣言。「絕食祭英烈」行動中,約有20名大學一、二年級學生以絕食悼念六四22周年,學生製作了「自由花」,又唱民運歌曲,今日絕食完結前有一分鐘默哀。發言人葉國成表示:「學生應該站出來,為公義發聲。」絕食活動後,城大聯同浸大學生將參加六四燭光悼念晚會,希望透過活動加強兩校學生的聯繫,而今次活動未見學校有阻撓。(轉引自:2011/6/1 明報)

今天是六月四日,是身為中國人的一個重要日子,是一個不能忘卻的紀念日。

在關注學院事務外,放眼世界、投入社會、關心國家,都是一個大學生的基本責任。一直以來,恆管的學生,都批評學院沒有提供適合的環境,培訓學生的自主和獨立思考的能力。無疑,以校長為首的家長式管理,確與大學應有的理念嚴重脫節,但在近半年相對開放的日子裡,我們這批常將「身為大學生」掛在口邊的年輕人,又做了甚麼去體現自己的自主能力和獨立思考?

課室內大聲談笑,不理他人感受。課堂遲到早退、課前不預習、課後不複習,卻視為理所當然。圖書館內,隨處喧嘩,與市集毫無分別。活動遇到財困,不懂自我尋求贊助,只懂伸手向學院或教授要錢。對學問失去興趣、對知識失去好奇(卻延續求學只為求分數的中學生思維)、對社會失去參與......凡此種種,如何令人相信我們的同學有資格成為稱職的「大學生」?

難道同學還能厚者臉皮地推說:「我們缺乏自主能力、獨立思考也是學院的責任?」

過去數月,同學指出校方的九宗罪,民主牆內充斥著同學的不滿。但試問,現在的恆管有不同嗎?因為方教授的出現,難道恆管便成為了理想的大學嗎?當然,我並不是否定校董會對改革的決心,也不是否定方教授的能力。我只想指出,在學院近月的改變中,作為學生,與那些代表同學的學生會,究竟如何自我定位。

在那茉莉花香飄過後,除了喧嘩吵鬧的叫罵聲,我們這群總愛強調自己是「大學生」的同學,究竟還剩下甚麼?也許當下的民主牆已給我們最好的答案:在撕下那些隱名的謾罵指責後,只剩下一片可憐的空白......

共創開放校園,建設民主中華!我們在打倒獨裁者外,也應努力裝備自己成為合資格的公民。今天是六月四日,是身為中國人的一個重要日子,是一個不能忘卻的紀念日。

學生會,六四燭光等著你,七一汗水等著你!

今晚,維園見!

(編者按:所有本港的大學和大專,包括城大,已於四月中旬完成所有課程,部份不參與校方中央考試安排的教授,更於課程內完成考試。只有恒管將課程安排與預科部掛勾,才會出現六月份還在考試的奇怪情況。然而,縱使如此,亦不能成為同學漠視社會參與的藉口,對於作者一番語重心長的勸勉,同學應該認真反省和思考。)

變革後第一擊 新聞學院成立

由恒管校董會主導的變革方案,開始發揮積極作用。經過多番折騰的「新聞及傳播學院」,在新任常務副校長方梓勳教授的積極推動,及校董會的強勢介入之下,終於掃除最大障礙,於日前(5月31日)拍板敲定,並由協理副校長曹虹教授兼任學院院長,可謂眾望所歸。

恒管的新聞及傳播學院,在定位上以結合財經管理及新聞傳播作為賣點,開拓一個嶄新的市場區隔(market segment)。商業管理是恒管的優勢所在,加上恒管招攬中大等院校所組成優秀的教授團隊、並資深新聞學者和從業人士的加盟,從而產生的先行優勢和協同效應,相信可以為本港的新聞傳播專上教育,注入一股新的動力。

從設立新聞及傳播學院(而非學系)的規格上,可以反映恒管在資源運用上的積極配合、亦可以反映變革後新管理層的革新思維、以及反映新管理層杜絕中學化管治的決心,這不僅有利於新聞及傳播學院的長遠發展,亦有利於恒管整體邁向私大之路。

投稿:新牆記

2011年6月2日

618恒管課程資訊日


課程資訊日網頁:http://www.hsmc.edu.hk/html/20110516_InfoDay/InfoDay_web.html

恒管學生組織建基地有望

星島日報
2011-06-01
袁效仁

恒生管理學院今年三月爆出校政混亂的消息,校董會迅速成立專責小組跟進,於兩個月內完成架構重整的建議,初步反映屬正面。袁效仁知道,除重整管理層外,學生關注的學生組織活動也有新突破,對於租借活動場地建立申請機制,校方更承諾日後校舍完成擴建後,會預留地方予學生會及學會等學生組織。

今日公布新架構

恒管去年九月起提供三個學士學位課程,並邀請不少知名的大學教授加盟,豈料有學生入讀後指校方把預科的行政管理套用於學院,實行「家長式」管理,令學生感到失望,認為學校沒有提供適合的環境,培訓學生自主和獨立思考的能力。恒管學生會三月曾向六百多名本科學生發出有關校政的問卷,在短短兩日收到逾七成回覆,結果反映學生不滿個別教師同時任教副學士和學士課程,造成角色混淆。

袁效仁知道,恒管重整後的管理層改變最大的,是新設常務副校長和副校長(機構發展)這兩個職位,前者由翻譯學院院長方梓勳擔任,後者仍在招聘。另外,會將「學士」和「副學士」的行政管理分開。對於這個轉變,不少本科學生都表示高興,認為校董會回應學生的訴求。

恒管工商管理學系會會長Rex跟袁效仁講,樂於看到校方提出一系列改善建議,又強調學生明白學校仍在發展,提供的硬件設施未必是最好,新的行政管理也要逐步落實。「校方公布的連串校政改革中,看到學生獲得尊重,亦維護學生的權利。」Rex又透露,校方已為學生會或系會等學生組織,建立申請活動場地機制,方便學生組織舉行活動。

增凝聚力助發展

Rex又同袁效仁講,學生會或系會一直爭取擁有自己的地方,擺放系會物件,現時學校已安排一些貯物櫃予他們,並承諾完成校舍擴建後,將會預留地方。政府表明致力發展專上教育,恒管也朝著私立大學的道路進發,袁效仁覺得,恒管今次重整架構,相信能夠提升師生的凝聚力,有助院校未來發展。

新聞來源:星島日報,2011年6月1日,大學版,學府風,袁效仁